一年级语文课本（一年级语文课本上册金木水火土） - 鸿海伟业生活资讯网

本文目录一览：

• 1、长春市语文一年级课本是什么出版社
• 2、一年级上册语文书内容是什么？
• 3、一年级上册语文课本全部古诗
• 4、一年级上册语文书内容有哪些?

长春市语文一年级课本是什么出版社

长春市语文一年级课本是人民教育出版社的，一年级具体版本如下：

一年级道德与法治上册(人教版)。

一年级道德与法治下册(人教版)。

一年级数学上册(北师大版)。

一年级数学下册(北师大版)。

一年级英语上册(外研版)。

一年级英语下册(外研版)。

一年级语文上册(人教版)。

一年级语文下册(人教版)。

相关赏析：

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

一年级上册语文书内容是什么？

《语文一年级上册》教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2 个识字单元、2 个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，初步培养良好的学习习惯。

一年级上册的语文书有如下：

1、找春天

2、古诗两首

3、笋芽儿

4、小鹿的玫瑰花

5、泉水

6、叔叔,你在哪里

7、我不是最弱小的

8、卡罗尔和她的小猫

9、日月潭

10、葡萄沟

11、难忘的泼水节

12、北京亮起来了

13、动手做做看

14、邮票齿孔的故事

15、画风

16、充气雨衣

17、古诗两首

一年级上册语文课本全部古诗

一年级上册 古诗

1、 一去二三里

宋. 理学家. 邵康节

一去二三里,

烟村四五家,

亭台六七座,

八九十枝花

2、画

唐·王维

远看山有色,

近听水无声。

春去花还在,

人来鸟不惊。

3.静夜思

唐 李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

4、咏鹅

唐. 骆宾王。

鹅、 鹅、 鹅，

曲 项 向 天 歌。

白 毛 浮 绿 水，

红 掌 拨 清 波。

【一年级上册语文课本全部古诗】

1《骆宾王·咏鹅》

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2《无名氏·画》

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

3《唐寅·画鸡》

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

4《李白·静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

5《李绅·悯农》

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【一年级下册语文课本全部古诗】

1《孟浩然·春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2《高鼎·村居》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3《袁枚·所见》

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

4《杨万里·小池》

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【一年级下册`语文新天地`全部古诗】

1《范成大·田园杂兴》

土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

2《杜甫·江畔独步寻花》

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

3《高骈·山亭夏日》

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

4《来鹏·云》

千形万象竟还空，映水藏山片复重。

无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。

【一年级下册`语文同步春天的图画`全部古诗】

1《白居易·池上》

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

2《汉乐府·江南》

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

一年级上册语文书内容有哪些?

我上学了。

我是中国人。

我是小学生。

我爱学语文。

《语文一年级上册》教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2 个识字单元、2 个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

简介

重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。集中编排了2个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字 *** ，培养识字能力。写字的编排体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低初入学的学习难度。